RECORDAD, ESTO ES LO MÁS IMPORTANTE: $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

Se necesitan siglos para entender un segundo

abrirlo entero

de par en par

abrir un segundo y

contemplarlo

ver los latidos en su interior

la sangre

de toda la estirpe del tiempo

La línea imaginaria del horizonte

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La calle Bulnes inmensa

Me mira pasar en silencio

Mientras los árboles reverencian al cementerio,

La nieve baja al frio

Que está a medio vestir

Con calzoncillos y un polerón “north face”.

Los autos

Con el motor muerto

Son empujados por los perros siberianos de la “muni”

La calle España se llena de ladridos.

Con los pies en suelo

Jamás mirando para arriba

Ojeando un libro que se congela,

Con la cabeza helada

Pensando en pisco, tal vez así,

Volverán las oscuras golondrinas

Espantando a los pingüinos y a las ratas.

Veneno para pingüinos en la ferretería,

Plaga de animales de gala;

Mate a un pingüino y a un castor

Y gánese un cordero

Yo sigo caminando con un libro que se congela.

No es el gaucho de la pampa ni el cowboy de la pradera

Soy yo.

Un poeta solo en una isla

Gritando sin dientes

Sin voz y con un terno

Como el “canuto” de la calle Bories

Con la garganta sangrante y profetica..

To be continued…

Causas por las que escribimos

Escribir no es difícil, se suele aprender a los 5 ó 6 años de edad entre las sucesivas entonaciones del abecedario y las siguientes asociaciones de letras, todas experiencias dominadas por lo más pueril de la inocencia. Así es como nos encontramos aprendiendo sobre: "El sapito metete se mete, se mete. Se mete a la moto, se mete a la sopa, se mete a la mesa y se pasa a la pala" o la más conocida "Mi mamá me mima";  frases marcadas por la estructura fonética y la inserción de nuevos términos, intentos de establecer los primeros recursos del lenguaje que facilitarán la capacidad de expresión. Mas al crecer, nuevos y más complejos conceptos se adhieren permitiendo que la comunicación fluya enriquecida tanto en el contenido como en la capacidad estética del mismo. De este modo la expresión se radicaliza de lo infantil, como consecuencia del desarrollo en la nueva profundidad para transmitir las inquietudes de quien las emite, alcanzando niveles de simbolismos y emociones que refuerzan la idea central. 

Así como ejemplo de esta evolución, parafreseando a Lovercraft: “El pensamiento humano… es quizá el espectáculo más divertido y más desalentador del globo terráqueo. Es divertido por sus contradicciones, y por la pomposidad con que intenta analizar dogmáticamente un cosmos totalmente incógnito e incognoscible, en el cual la humanidad no constituye sino un átomo transitorio y despreciable, es desalentador porque, por su misma índole, nunca alcanzará ese grado ideal de unanimidad que permitiría liberar su tremenda energía en provecho de la raza humana”. 

Desde la primera sentencia nos vemos forzados a escapar de lo material y asimilar lo abstracto que es todo lo relacionado con el pensamiento, para concluir que nuestra existencia más elemental está regida por condiciones netamente humanas que, a pesar de su confort, nos dejan indefensos a cualquier elemento ajeno a ella. El desarrollo del predicado " es quizás el espectáculo más divertido y más desalentador ... ", ahonda en reforzar estas cualidades en su estado más emocional. Al colocar sus impresiones sobre lo pomposo de su defensa o el grado de desperdicio de su energía en vano, apela a un sentimiento. Y si bien todo el discurso está dentro de un contexto más racional, su dejo emocional refuerza su idea en un entorno formal y a la vez intelectual.

El salto de "El sapito metete se mete, se mete ... " a un " El pensamiento humano ... es quizás el espectáculo más divertido y más desalentador del globo terráqueo.." es el proceso detrás de la capacidad de expresión misma. Es la evolución desde el discurso material, tangible de un niño, a la expresión abstracta cognitiva que hace uso de los recursos emocional/racional para alcanzar su proliferación. La experiencia, la formación, la capacidad crítica, el conocimiento y el interés marcan la dirección para este desarrollo.

A su vez del escritor, el cual puede ser cualquiera quien este dispuesto a aventurarse en la dinámica de expresarse, devendrá la intención comunicadora. La calidad, es otra cosa.

Los papás no tienen vida sexual

Imagine,

Inmediatamente,

A su madre teniendo relaciones sexuales,

Pero no se confunda,

Su madre no está “haciendo el amor”.

Su madre está tirando…

Tiene un pene dentro de su boca

Entero

Y una lágrima corre por su mejilla

Y esa lágrima no es de pena (es de pene).

Imagine

Además

Que el señor que se la folla es su ex esposo,

El que vendría a ser su padre (your dady)

Los dos chorreados en enojo y autocompasión

Azotándose en un “remember”

Convulsionándose con rabia

Insultándose

Pensando ambos en nunca más

Nunca más

Nunca más

Nunca más

Es por el niño….

El silencio y el polvo

Caminan descuidados

Escuchando

El silbido casual de lo natural.

CUBO AMARILLO TÍPICAMENTE AMARILLO

En cruzar la calle, cubo amarillo se demora alrededor de dos minutos. ¿Sabes que es un minuto? le pregunta. (Ríe. Espera que pase una nube en el cielo) Podría ser en las etapas posteriores, le dice. Entender qué es un minuto toma, paradojalmente, mucho tiempo. Estás pensando “un minuto parece ser poco tiempo”, pero ¿quién puede decidir eso realmente? Yo decido vivir una vida que dure un minuto. Cubo amarillo se inclina nuevamente y sigue buscando en el suelo. No se demora tanto en recoger las piedras que encuentra, sobre todo las pequeñas, que son las que más le gustan.